湖南2023年小學教育專業【三二分段制】招生院校

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湖南2023年小學教育專業【五年制高技】招生院校

學校名稱	專業名稱	每年學費	招生人數

湖南2023年小學教育專業【五年制大專】招生院校

學校名稱	專業名稱	招生人數

一、培養目标

    學生通過在校學習，成長爲适應時代要求和小學教育改革需要，熱愛小學教育事業，德智體美全面發展，具備良好的職業道德和文化素質，掌握學科基本理論、基礎知識與基本技能，學科素養和教師專業素養高度整合，且富有社會責任感、創新精神和實踐能力，能夠勝任小學多門學科教學和教育管理工作。

二、主要課程

心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、開設有普通心理學、教育學原理、小學生心理學、課程與教學論、教育科學研究方法、教育統計與測量、中國教育史、學校管理學、小學班主任工作、中外教育名著選讀、專業論文選讀與寫作、教育政策與法規等。

三、就業方向

小學教育專業學生畢業後可從事小學教師、課外輔導班教師等職業。就業崗位：小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數學老師、課程顧問、初中數學教師、初中英語教師、小學英語老師等。

四、就業前景

小學教育是咱們“十年寒窗”的開始，也是義務教育的第一個階段。小學教育的成敗與否往往關系到一個人以後的長期發展，因此備受家長們的重視。雖說現在教育類的專業也不少，各個城市教師競争激烈，但教育在我國的發展十分迅猛，不隻局限于學校，更是拓寬到了學生興趣、特長培養等範圍，教師需求量依然不小。

小學教育專業的小夥伴們就業機會其實很多，無論是和專業最對口的小學老師，還是與教育相關的後勤行政工作，或是與文字相關的工作如編輯、策劃，都可以成爲咱們施展自身才華、實現人生價值的舞台。關鍵在于怎麽在追求專業對口的同時打開就業思路，全面挖掘自己的潛力，利用興趣愛好拓寬就業範圍。

據有關數據顯示，對小學教育專業人才需求量最大的還是教育、培訓、院校等領域，大約是80%。由此可見，大多數前輩的就業方向都比較對口，這也說明這些領域對咱們專業人才的需求依然很多，小夥伴們可以優先考慮。